Los animales salvajes y domésticos para primaria

Hola mis amigos docentes y padres de familia en esta oportunidad les traigo un poco sobre los animales salvajes y domésticos que espero les sirva de ayuda con sus alumnos ya que es importante que nuestros niños sepan esta importante información del cual aquí les dejo un poco de información.

 Animales salvajes

El León:

Es un felino carnívoro de gran tamaño que evita en áfrica subsahariana de ciertas regiones

de la India en donde constituye el mayor depredador es uno de los animales más conocidos y temidos por la humanidad, es un animal mamífero, su peso es de los 200 y 300 KG dependiendo si estamos tratando de una hembra o de un macho.

La jirafa:

La jirafa es el animal más grande del mundo y uno de los que más llama la atención

es un mamífero del orden de los Artiodáctilo, es un animal terrestre que habita en áfrica

, sus colores de su piel, su altura son objetos de admiración en todo el planeta de carácter apacible

su altura es de 3,8 a 4,7 metros que va de los 78 a 100 centímetros, pesan alrededor de 1600 Kg

las jirafas son animales herbívoros, poseen una lengua muy larga que mide 50 y 53 centímetros

se alimentan de hiervas, frutas, hojas.

El tigre:

Es un animal mamífero felino más grande que un león. extremadamente bellos y preciosos

es un animal depredador muy feroz y agresivo con una inteligencia muy superior a la

cualquier otro animal de su especie Habita en el continente asiático, su peso es desde

100 y los 350 Kg en los machos y en las hembras de los 85 y 200 Kg; son animales carnívoros

Venado:

Son animales mamíferos, rumiantes, los venados machos poseen cuernos muy grandes con la esepción del ciervo acuático chino que tienen colmillos viven en todas las regiones del mundo excepto en Australia y la Antártida, su visión es de 310 grados, su velocidad es de 40 hasta 200 Kilómetros.

Animales domésticos:

Son aquellos que han atravesado un proceso de domesticación o que han aprendido a convivir con el

ser humano a un punto tal que en muchos casos les costaría llevar una existencia lejos de los

seres humanos hoy en día los animales domésticos habitan con nosotros en ambientes

rurales y urbanos sirviéndonos de compañía, estos son los animales domésticos:

el perro, gallo, gato, vaca, toro, cabra, cerdo, oveja, cuy, burro, pato doméstico, caballo, paloma,

llama, gallina, alpaca, pavo, pescado, abeja doméstica, pavo real, tortuga, mosca, canario, hámster, loro y muchos más.

                                            OPCION A---//--- OPCION B

Historia cuéntale todo a mama para resolver

Hola mis amigos colegas y padres de familia en general en esta oportunidad les traigo esta hermosa historia de cuéntale todo a mama para que lo puedan leer y aprender un poco desarrollándolo, espero sea de su gran agrado.

Este incidente le ocurrió a una niña llamada Graciana, en la escuela la que queda

cerca de donde yo vivo.

Graciana tenía un hermoso hogar, con su papá, su mamá y dos hermanitos.

Ella amaba mucho a su mamá, y trataba de hacer todo lo que podía para ayudarla. Tan

pronto como llegaba de la escuela, preguntaba: "¿Qué puedo hacer para ayudarte

mamá?" y entonces, mientras trabajaban juntas, quizá lavando los platos, sacudiendo el

polvo o planchando, contaba a la mamá todo lo que había pasado en la escuela.

Graciana le contaba todo a su mamá, aun cuando a veces tenía que confesar que la

habían puesto en el rincón por charlar demasiado, y la mamá se sentía muy feliz de

escucharla, porque le recordaba cuando ella iba a la escuela. También esto le daba la oportunidad de decir cosas a Graciana que la pudieran ayudar no sólo en la escuela sino después, cuando fuera grande.

Un día vino a la escuela Betty, una niña nueva Era una chica muy pícara, y tan pronto

llegó comenzó a crear problemas con la maestra. Algunas chicas se sentían atraídas

hacia ella porque era muy independiente, y pronto Betty se había convertido en líder de todos los buscadores de líos de la escuela.

Ella siempre estaba haciendo bromas, algunas de ellas ciertamente no de las mejores,

y las historias que a veces contaba a las otras chicas no eran apropiadas para las niñas.

Casi sin darse cuenta, Graciana también se sintió atraída por la vivaz chica nueva. Le

gustaba divertirse, como a todas las chicas, pero no le era muy fácil hacer amigos. Sin

embargo había algo en Betty que a Graciana no le gustaba. Ella no podía explicar qué era,

pero sentía una sensación de desconfianza hacia ella.

Chicas dijo Betty una tarde, antes de salir de la escuela  vayamos a ese rincón.

Tengo algo para contarles que las hará reír mucho.

Las chicas acababan de salir de la escuela y tenían ganas de divertirse, de

manera que corrieron detrás de Betty al lugar que ella les había propuesto

Ahora, escúchenme -dijo Betty Antes de empezar a contar quiero que me prometan

Algo ¿Qué es? -preguntaron. No sería bueno que contaran esto en casa, ustedes tienen que prometerme que no se lo van a contar a sus mamás. ¿Todos me lo prometen?  ¡No! Dijo Graciana firmemente, nunca prometeré una cosa así.

Está bien. ¿Podrías decirme por qué, querida? preguntó Betty.

Porque quiero mucho a mi mamá, y siempre le cuento todo dijo Graciana sin temor

alguno, pero poniéndose un poco pálida.

iOh, sí, la nenita de mamá! Se burló Betty Si eres una nenita tan chiquita, será

mejor que vayas a casita ahora, ¿qué les parece chicas?  sí, sí nenita de mamá! dijeron las otras en tono burlón.

La pobre Graciana se enojó y las lágrimas llenaron sus ojos, pero se mantuvo

firme en lo que pensaba que era correcto, y sin decir una palabra más, se fue a su casa. A lo

lejos pudo oír a las chicas reírse, y sabía que se reían de ella, pero siguió caminando hasta que

llegó a casa.

cuéntale todo a mama  para resolver

Graciana contó todo a su mamá, y cuando terminó, ésta la tomó en sus brazos, le

acarició y le dijo que nunca se había sentido tan orgullosa de su hijita como ese día.

Pero algo interesante ocurrió a la mañana siguiente. El cartero trajo una nota de

una de las maestras. Decía así: "Tuve ocasión de ver y oír lo que pasó en el patio ayer por la tarde.

Estoy segura de que Graciana ya se lo contó, pero sentí que debía escribirle y decirle

cuán orgullosa me siento de ella, porque no tuvo temor de hablar del amor que siente por

Ud. ante todas las otras chicas. Actuó como una pequeña heroína". Los ojos de Graciana brillaron de alegría, y la mamá estaba tan feliz que a duras penas podía contener las lagrimas.

PREVENCIONES CONTRA EL COVID-19 tomemos conciencia

                                      

Hola mis amigos y colegas en general en esta oportunidad les traigo las prevenciones contra el COVID-19 Aunque sabemos que en estos momentos aún no hay cura ni vacuna para esta nueva enfermedad del cual aquí les traigo algunas medidas de cuidado.

¡Que es el COVID-19¡

Son una gran familia de virus que se descubrió en las décadas de los 60 cuyo origen es todavía

desconocido del cual provocan distintas enfermedades desde un pequeño resfriado hasta un síndrome respiratorio grave que nos puede llevar hasta la muerte.

Gran parte del corona virus no son tan peligrosos y se tratan de forma rápida y eficaz la mayoría de las personas contraen en algún momento de su vida un corona virus más en la infancia de una persona en otoño, invierno, son las épocas donde más nos da. su nombre debe al aspecto que presenta ya que es parecido a una corona o a un aro.

Del cual a fines de diciembre del 2019 se notificaron los primeros casos de un nuevo 
corona virus en el país de china del cual se a esparcido de país a país hasta que la organización Mundial de salud ha declarado la situación de pandemia.

algo que debemos saber es que este virus se propaga de persona a persona de una distancia de 1.50 mt. también a través de un estornudo o habla de una persona infectada, y se propagan de una persona que no presentan síntomas.

PREVENCIONES:

 Lávate las manos

1.Lavarse constantemente las manos con mucha agua y jabón por al menos 20 segundos más que nada después de haber estado en lugares públicos, sonarse la nariz, estornudar.

Si en caso que usted no dispone de estos productos puede usar un desinfectante de manos que contengan un 70 por ciento de alcohol y cubra sus manos con guantes.

evite tocarse los ojos, la nariz y la boca si aún no se ha lavado las manos.

Evitar el contacto:

2.Debemos tratar de poner la distancia entre nosotros, recordemos que las personas que 
no tienen síntomas pueden propagar el virus las personas que tienen mayor riesgo de contagio son bajos en defensas.

Cubrirse la boca y la nariz:

3.-Usted debe de tener en cuenta que el COVID-19 se propaga inclusa mente si no se siente
 enfermo estamos obligados a utilizar una cubierta de tela para su rostro cuando usted va a salir a hacer sus compras o productos de necesidad. la cubierta de tela no lo pueden utilizar los niños menores de 3 años de edad.

Bueno mis amigos espero tomemos conciencia e infórmense y sigan las recomendaciones del caso hasta que se encuentre la cura gracias.

CARACTERÍSTICAS DE UN NIÑO DE 5 AÑOS

Características

Hola mis amigos en general en esta oportunidad quiero hablarles un poco de las características de un niño de 5 años que les será de gran ayuda para aprender a convivir con ellos y sobre todo aprender a cómo entenderlos ya que es una tarea muy importante para todos por que depende de una buena educación en casa nuestros niños serán mejores.

Los niños de 5 años se encuentran alejados de las limitaciones y conductas de un bebe ya que a esa edad tienen plena conciencia de sí mismo son ya capaces de asumir mayores responsabilidades y sobre todo tomar decisiones autónomas.

Es una edad muy importante en la formación del niño empieza a tomar más conocimiento e interesarse por ideas más complejas como querer saber de dónde vienen y su destino en líneas generales, empiezan a tener un comportamiento más dócil, colaborativo en comparación de sus etapas anteriores.

Los niños de 5 años empiezan a cambiar físicamente con mayor precisión y mayor dominio de sus movimientos como:

Una gran agilidad puede saltar, dar volteretas etc.

Presenta motricidad fina pude comer solo, cepillarse los dientes, pintar con soltura, y escribir algunas letras.

Ya se dan cuenta de todo lo que hacen, conocen su género sexual, su nombre y apellidos, su dirección de su casa.

Se vuelven más independiente y ya no están pendientes de que su mama este a su lado

Se muestran celosos, siente amor y hostilidad y muchas cosas más.

Se ha definido su lateralidad, usan permanentemente sus manos y pies, las nociones de derecha e izquierda comienzan a proyectarse con respecto a los objetos y personas que se encuentran a su alrededor.

Su coordinación fina, está en proceso de completarse en la habilidad de la motricidad fina de sus dedos pueden saltar con un solo pie, alternando uno y otro pie conservan el equilibrio sobre la punta de sus pies, pueden realizar movimientos físicos con total normalidad y bailar sin ningún problema, pueden recortar con tijeras con total facilidad manejan el lápiz con seguridad y precisión del cual hacen que sus trazos sean más firmes y finos.

Señales de que algo está mal:

Tiene problemas para entender instrucciones simples

Tiene problemas para vestirse o desvestirse solo. para lavarse, secarse las manos

No puede decir correctamente su nombre y apellido

Es incapaz de distinguir la realidad con la fantasía

No expresa sus emociones

Se distrae en exceso y muestra incapacidad para concentrarse en clases o en casa

Evita a otros niños, se rehúsa a jugar con ellos y luce todo el tiempo triste o deprimido

Se muestra excesivamente temeroso. inseguro y agresivo.

Si su niño presenta alguno de estos síntomas no dude en llevarlo a un especialista

Ya que no es algo normal .no dejen de prestarle atención ya que es la base para su desarrollo .

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA 22 DE ABRIL

Día Mundial de la Tierra

El día de la tierra es una de las expresiones más bonitas y ecológicas que pude ver ya que debemos de celebrar con mucho cariño y amor por la tierra, por ello debemos de realizar diversos actos que nos permita celebrar este día de un modo muy especial dejando muy en claro nuestro gran compromiso con la madre tierra y el medio ambiente y todo el entorno que nos pueda rodear.

De acuerdo a la historia la tierra era un nombre lógico que en 1970 lo celebraron por primera vez

del cual la primera conferencia internacional sobre el medio Ambiente donde establecieron las bases

de las acciones emprenden a cuidar el agua y las plantas. la flora, la fauna.

Del cual debemos de saber también que el planeta tierra a perdido casi el 35 por ciento de su biodiversidad, enfrenta problemas globales por las actividades humanas lo cual la ONU decreto el 22 de abril como el ¨El día Internacional de la Madre Tierra¨¨con el gran fin de recordarnos cada año este día tan importante para todos.

La Madre tierra es una expresión común utilizada para referirse al planeta en diversos países y regiones según su idioma y costumbre como quiera celebrarlo.

Desde sus inicios el día de la Tierra logro una coincidencia política que parecía realmente imposible

la celebración mundial condujo a la creación de la agencia de protección Ambiental (EPA) de estados Unidos, así como la aprobación de leyes relacionados con el Aire, Agua limpia y la conservación de las especies en peligro de extinción a partir de entonces se celebra en todo el mundo entero este día tan especial.

Amigos y lectores en general aquí les dejo un lindo poema para nuestra querida tierra espero les guste.

LA TIERRA

La tierra no solamente es un planeta es

       Nuestro Hogar

Pero más que nuestro hogar

es el único lugar en el cual

podríamos habitar.

Es nuestro regalo de dios

es el más bello planeta que hay

el cual hemos descuidado mucho

y conforme el tiempo destruido.

Hay miles de especies de plantas

animales que necesitan de nuestra querida tierra

Millones de personas que no

podríamos vivir sin agua, y aire

que tú nos provees

ya no es cuestión de arrepentirse

si no de hacer conciencia ante ello

y unirnos cada día para hacer el cambio

trabajemos juntos hermanos para

cuidar nuestro hermoso planeta

el buen ambiente es la armonía

de la vida.

el Aire el aliento que provoca la

misma vida y todo lo que nos rodea

Sin la tierra no hay sentido de la vida

por qué no podría existir la raza humana

y demás especies.

Cuidemos nuestro planeta para

el que vendrá después sé que

no eres alguien y en ti puede avitar

por eso te tratare de cuidar

 "Viva la tierra feliz día"

MANUALIDADES PARA PREESCOLAR E INICIAL

Para Niños De 3 A 4 Años de Edad 

Hola a todos mis amigos en esta oportunidad les traigo esta hermosa manualidad para compartirlo con ustedes sobre todo, las manualidades fáciles para niños de 3 a 4 años de edad esas que podemos organizar en un momento apropiado y con materiales sencillos y prácticos de encontrar para poder realizarlo, que, además sean perfectas para nuestros niños por eso les traemos una recopilación de las muchas manualidades que hay para los mas pequeños tenemos materiales como el cartón, cartulina, corcho, goma Eva, lana, papel, pajitas, piedra, pintura, pinzas, tela también jabones, slime y plastilinas estos materiales lo puedes utilizar para todo tipo de manualidades y ocasión como día de la madre, día de la bandera Navidad etc.

1.joyero con palos de polo:

   Material:

. Cola blanca

. Un pincel

. Una plancha de madera fina

. Pintura acrílica

. Palos de polo

. Goma Eva para los adornos

Realización:

-Pintamos los palos de polo de los colores que más nos guste por ambos lados, pero deben de tener en cuenta que los palos deben estar completamente secos antes de montarlos.

-La plancha de madera fija servirá como base para nuestro joyero luego debes de montarlo el resto de palos sobre la base siguiendo el modelo de la foto y pegándolo bien con la cola blanca. 

Un punto importante es que cuanto más palo pongas más grande será tu joyero.

-Pega varios palos en fila sobre una nueva plancha de madera para realizar la tapa

-Haz varios dibujos en goma Eva para pegar sobre la tapa según a quien o a que día este relacionado tu manualidad.

2.La flor de margarita:

Material:

. Goma Eva en 3 colores los que más te gusten

. Pegamento de silicona

. Un vaso térmico con tapa

. Tijeras

. Un palito de brocheta pequeño

. Tempera de color verde

. Gomets de colores 

Realización:

-Debemos recortar los pétalos de la margarita usando una plantilla

-Después dos círculos al centro, montamos la flor con el pegamento de silicona, pintamos el palito de brocheta de color verde luego dejamos secar, lo sujetamos a la flor también las hojas de la flor en goma y las pegamos al palito lo podemos dibujar algunas líneas para darle forma a la hoja con un rotulador.

Bueno mis amigos espero les haya gustado estas 2 manualidades para sus pequeños que también lo pueden realizar en casa con sus hijos y no dejen de seguirnos que aquí les traeremos más  manualidades para todos ustedes gracias.

HISTORIA DE LA SEMANA SANTA

Semana Santa a Nivel Mundial

Cuando un rey, o el presidente de un país visita otro país, las autoridades y miles de personas salen a las calles y lo saludan con pancartas, papel picado, banderizas y hasta flores. Y a veces se sube a un automóvil descapotable muy elegante para que todos puedan verlo desde lejos ¿verdad que sí?

 Bueno, algo parecido le sucedió a Jesús. El domingo antes de morir se dirigió con sus amigos a la ciudad de Jerusalén. Le pidió a uno de sus discípulos que consiguiera prestado un burrito para entrar a la ciudad. Montó sobre él y seguido de sus amigos entró a la ciudad. 

Una gran multitud de gente salió de sus casas al encuentro de Jesús. Habían oído muchas cosas hermosas de Él, de su amor por los niños, por los pobres, de la sabiduría de sus palabras, de que sanaba a los enfermos. Entonces, cuando lo vieron montado en un asno se acercaron lo más que pudieron agitando entusiasmados ramos de palma y olivo. Y gritaban llenos de alegría: “Viva, viva. 

Aquí llega el Rey, el Mesías. ¡Bendito sea el que viene en el nombre del Señor”! Jesús recibía estos saludos con una sonrisa humilde y mucha paz. El burrito se portó muy bien, no protestó, al contrario, caminaba contento de llevar sobre su lomo al Hijo de Dios.

EL SEÑOR LAVA LOS PIES DE SUS DISCÍPULOS:

El jueves siguiente, a la entrada en Jerusalén, era día de Fiesta en el país. Jesús quiso tener una cena con sus discípulos, pero como no tenía casa en esa ciudad, de nuevo tuvo que pedir prestada una sala grande y alfombrada para poder reunirse con ellos. Antes de cenar, Jesús tomó una jarra con agua y una toalla. Él era el Señor, pero igual se arrodilló y les fue lavando los pies a sus doce amigos, pies que estaban muy sucios de tanto caminar por las calles polvorientas.

Reflexionemos: ¿Por qué crees tú que Jesús les lavó los pies a sus amigos como si hubiera sido un criado de ese tiempo?  Porque nos quería enseñar a todos que debemos servir a cualquier persona en cosas que a veces no nos gustan. 

Tú, ¿le lavarías la ropa a un vagabundo de la calle, lo peinarías?  Ciertamente que Jesús, si hoy viviera en nuestros días, bañaría, abrigaría, peinaría a las personas que duermen en las calles.

LA ULTIMA CENA DEL SEÑOR:

Cuando llegó la hora de cenar, Jesús y sus amigos se sentaron a la mesa. En un momento de la cena, Jesús tomó un pan, dio gracias a Dios y lo partió para compartirlo con todos. Lo mismo hizo con una copa de vino; dio las gracias a su Padre por ella y compartió con sus discípulos. Todos comieron y bebieron del mismo pan y del mismo.

vino.  Al repartir el pan Jesús dijo: “Este es mi cuerpo, que será entregado por vosotros” Y cuando compartió la copa de vino dijo: “Esta es mi sangre, que será derramada para salvaros”. ¿Te das cuenta que, a Jesús, para poder quedarse para siempre con nosotros, se le ocurrió la idea de permanecer en el pan y en el vino que representan su cuerpo y su sangre? Es lo que hacen los sacerdotes, en recuerdo suyo, cuando celebran la Santa Misa. 

¿Te has fijado que en un momento de la Misa levantan un panecito blanco y redondo y también una copa para que todos lo adoremos?  Después de ese gesto del sacerdote, es Jesús mismo el que está sobre el altar representado en el pan y en el vino.

UN PASEO TRISTE POR EL HUERTO:

Después de cenar, Jesús invitó a Pedro, Santiago y Juan a dar un paseo por el Huerto de los Olivos. Era una noche oscura y triste. Jesús se sentía angustiado ante la cercanía de su muerte. Los amigos tenían mucho sueño y pronto se quedaron dormidos bajo los árboles mientras Jesús arrodillado unos metros más allá, oraba a su Padre de los cielos diciéndole: “No me abandones Padre en estas horas terribles”. Su angustia y su pena aumentaron cuando se dio cuenta que sus amigos no habían sido capaces de acompañarlo en esas horas de tanto sufrimiento. Se sintió muy solo y abandonado. 

Amigos míos si les interesa y gusta  lo pueden obtener aquí cuento de la semana santa para ustedes 

Reflexión: ¿No crees tú que los buenos amigos acompañan y están cerca en las buenas y malas cuando uno sufre? 

LAS CARACTERÍSTICAS DE UN NIÑO DE 3 A 4 AÑOS

Desarrollo del lenguaje de 3-4 años:
Es muy hablador y fabulador. Puede sostener largas y complicadas conversaciones y llegar a embrollarse. Usa mucho el pronombre en primera persona. Busca pretextos continuamente. Enriquece su vocabulario con adverbios, conjunciones, adjetivos… y tiene una sintaxis exuberante y desordenada.

 Su vocabulario se enriquece entre palabras de uso, por término medio, aunque comprende mayor número de palabras. Es la edad caracterizada por las preguntas, pasando del cómo se llama, al cuándo y por qué. Puede participar en juegos cada vez más complejos, inventando diálogos y comentarios relacionados con su vida cotidiana. Cuando responde a una pregunta le gusta complicarla mediante su pensamiento asociativo. (Quevedo) Conjuga en tiempo pasado. Habla sin articulación infantil. 

Desarrollo socio afectivo de 3-4 años:
Inicia sus primeras amistades. Juego con grupos de 2-5 componentes. Juega con compañeros imaginarios. Pregunta insistentemente a las personas mayores. Demanda la atención y afecto de los otros porque los necesita. Hace cosas graciosas para atraer la atención de los demás: edad de las gracias.

Comienza a hacer cooperativo en el juego con los niños y niñas:
Comienza a hacer cooperativo en el juego con los demás niños y niñas. Comienza a adquirir reglas de comportamiento, hace pequeño servicio y ayuda a los adultos, aunque sigue siendo agresivo y egoísta en ocasiones. Se maneja autónoma mente en relación con los hábitos de higiene y vestido: control total de interesantes, lavado de los dientes, peinado, vestido y alimentación.

Desarrollo cognitivo-perceptivo de 3-4 años:
El lenguaje es uno de los agentes primordiales del desarrollo cognitivo. Es capaz de agrupar objetos para formar clases. Aún es muy limitada su capacidad de sacar conclusiones lógicas. Su comprensión está todavía restringida a su percepción. Empieza a orientarse temporalmente

 Desarrollo sensorio motriz de 3-4 años:
Mayor independencia de la musculatura de las piernas, brazos, caderas…Posee más movilidad en las articulaciones, va adquiriendo independencia segmentaria. Aparece claramente la coordinación fina, pudiendo empezar el cocido, picado, el abroche de ropa y calzado, etc. Corre ya con más armonía. Salta hacia delante: saltos de longitud. Logra saltar por encima de un objeto. Es capaz de lanzar un objeto por encima del hombro alcanzando cierta distancia.

Es importante Psicomotricidad en la educación infantil. Para el desarrollo y aprendizaje de nuestros niños no le prohibamos de hacer actividades ya que les ayuda mucho en su desempeño y motricidad es importante prestarles mucha atención a lo que hacen y no descuidarlos ya que son el futuro de los padres ,espero les ayude con sus niños este hermoso articulo realizado especialmente para los padres y docentes gracias.

HISTORIA DEL IMPERIO CHIMU

El imperio chimú

Es la más representativa de la época de las naciones y confederaciones regionales o de los reinos y señorías como suelen como suelen decir otros estudiosos reino chimor lo denomina, rowe.

Su extensión longitudinal abarco más de 1000 km, su ancho un promedio aproximado de 50 km el área territorial se estima por lo tanto, en 50.000 km toda en la región costa en esta zona se encuentran valles tan importantes como los de Lambayeque, chicana, moche, viru , la fortaleza fueron aprovechados al máximo por los chimúes.

La población total se estima en más de 500 mil habitantes en chan chan se concentraba el 10% de esa población, es decir unas 50 mil personas hablaban principalmente el idioma muchic el idioma oficial, pero entre los pescadores era común el quignam había grupos étnicos que se comunicaban en otros idiomas.

Aprovechamiento eficaz de los valles y el agua:

Ellos supieron edificar su cultura en los valles de la costa norte con muy escasa proyección a los contrafuertes andinos, salvo en aquellos puntos que consideraron estratégicos para el control del recurso hídrico, perfeccionaron el aprovechamiento del agua y accedieron la ingeniería hidráulica a alturas nunca antes observadas, por eso con una infraestructura de riego montado el rey no del chimor logro cultivar el doble de tierras que en la actualidad.

Se trazaron y construyeron represas, acueductos, canales, puquios y acequias con la exclusiva finalidad de conservar las áreas de cultivo en limpio conquistadas por sus predecesores, así como para obtener otras nuevas.

Mochica, moro huatape y santo domingo fueron los sistemas de canales que los chimúes construyeron en el valle de moche la cumbre fue el sistema de canalización más extenso el cual tenía más de 80 km y unía los valles de chicama y moche en el valle de Lambayeque funciono una admirable e intrincada red de irrigación que no fue superada por culturas y regímenes posteriores que ocuparon esa zona.

Animales que estuvieron al servicio de este imperio:

La pesca y la ganadería contribuyeron, en forma creciente a la dieta alimentaria Peces del mar, el cuy, carne de llama y talvez los patos domesticados, etc. eran una Primerísimas fuentes proteicas entre los animales silvestres fueron cazadas con frecuencia el venado y el lagarto o cañan .

Bueno mis amigos espero les guste esta hermosa historia de nuestro querido Perú ya que realmente hoy en día ya todo se olvidó, pero aquí les dejo un poco de nuestra cultura chimu  espero lo lean y lo compartan con sus amigos , colegas y niños no dejen que nuestros niños se olviden de nuestras culturas gracias .

HISTORIA DE PACCAICASA LA PASCANA MAS ANTIGUA

La zona predilecta del hombre primitivo

El espacio andino comprendido entre la línea ecuatorial y los 20 grados de latitud sur se convirtió en la zona preferida por las bandas de recolectores, cazadores y pescadores.

Allí está la parte medular de la cordillera de los Andes, con variedad de recursos naturales y óptimos climas, en ese tiempo el actual territorio del Perú estaba poblado por mega flora y mega fauna, es decir por grandes vegetales y grandes animales.

Por lo accidentado de los Andes, esa situación no se habría dado en todos los ambientes, pero en aquellos donde no se encontraban tales tipos de animales y vegetales, el hombre primitivo saciaba su hambre con frutos, raíces y peces y recursos que abundaban en varios pisos topográficos del Ande.

De manera que las zonas quechua, suni. puna,yunga y chala fueron ocupados paulatinamente por los inmigrantes , estos y sus descendientes se andinizaron hasta crear ,con el transcurso de muchos siglos su propia cultura, la cultura Andina probablemente, ello comenzó con el primer grupo humano que se instaló en haya cucho merodeando las diversas cavernas del complejo piki.

Ubicación geográfica de paccaicasa:

Se encuentra en el departamento de Ayacucho a 12km al norte de la capital departamental 

Modo de vida:

Vivían de la recolección de frutos y raíces silvestres, también de la caza de animales salvajes probablemente, paccaicasa fue uno de los pocos sitios del antiguo mundo andino donde el hombre fue cazador de grandes animales.

Esas primeras bandas u hordas dependientes totalmente de los recursos de la naturaleza, eran noma des o trashumantes y se trasladaban de un lugar a otro en búsqueda de alimentos las cuevas, como pikimachay les sirvan de refugio temporal, almacén y santuario.

Algunos ejemplos de la mega fauna andina:

El megaterio:

Mamífero de América del sur del orden de los desdentados, de 6m de longitud y 2m de altura de huesos más robustos que de un elefante de cabeza relativamente pequeña, el cuerpo muy grueso de cola larga, pero de patas cortas y pies grandísimos con dedos armados de uñas fuertes eran herbívoros.

Mastodonte:

Mamífero parecido al elefante con dos dientes incisivos en cada mandíbula de más de 1m de longitud y los molares redondeados.

Paleo lama:

Antecesor de los camélidos americanos de mayor tamaño que la llaman la alpaca el guanaco y la vicuña.

Cérvido:

Mamífero rumiante cuya macho tenia cuernos ramificados llamado también familia de los venados, tarucos. renos y siervos.

Tigre de dientes de sable:

Gran felino de colmillos grandes y filudos antecesor de los tigres.

Bueno mis amigos espero les guste esta información así para no olvidarnos de nuestras costumbres y de nuestra historia del peru gracias.